Проекты

Краткое описание

В проекте "Властелин эмоций" планируется комплексная работа с детьми и родителями по развитию эмоционального интеллекта, анализ результатов, рефлексия, подведение итогов.
Для детей и подростков:
1. Реализация практико-ориентированной программы по развитию эмоционального интеллекта для 3 целевых групп детей с ОВЗ и детей из многодетных семей: дошкольники, младшие подростки, старшие подростки. Количество участников в группе: дошкольники - 10 человек (2 группы), младшие подростки - 12 человек (2 группы), старшие подростки - 12 человек (2 группы).
Практико-ориентированная программа для детей и подростков включает в себя:
1. Эмоционально – интеллектуальный кодекс.
2. Идентификация (распознавание) эмоций и эмоциональная экспрессия. Азбука эмоций.
3. Понимание причин эмоций.
4. Развитие способности управлять эмоциями и поведением.
5. Использование эмоций в решении задач.
6. Успешное взаимодействие с другими людьми.
7. Эмпатия и умение решать конфликты.
8. Социальные навыки. Умение дружить и взаимодействовать.
Длительность обучения ориентировочно составит 10 недель по 2 академических часа в неделю для каждой возрастной группы. За это время участники проекта научатся выражать эмоции по системе кодирования лицевых движений П.Экмана, освоят разные типы упражнений программы «Властелин эмоций», с помощью которых научатся формировать навыки распознавания и выражения эмоций у людей. Родители узнают о правилах организации дополнительных занятий и программы в целом, получат представление о шагах, необходимых для переноса полученных детьми навыков в живое общение. Все участники получат методические материалы в соответствии со своей возрастной категорией. Участники старше 10 лет пройдут предварительное и итоговое тестирование для контроля эффективности программы. Одной из задач проекта является продвижение идеи о том, что эмоциональное развитие для ребенка является важной задачей коррекции, так как навыки распознавания и выражения эмоций являются значимыми элементами социального взаимодействия и коммуникации.
Для взрослых
2. Вебинары, мастер-классы по арт-терапии для родителей, воспитывающих детей с ОВЗ и родителей семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Количество вебинаров - 10, количество мастер-классов и занятий по эмоциональному интеллекту - 10. В рамках просвещения будут проведены онлайн-лекции на тему эмоционального интеллекта, запись которых будут выложены в открытом доступе.
Ожидаемые результаты: Комплексный подход в абилитации детей с использованием современных методик позволит сформировать навыки правильного поведения у детей, речевые и бытовые навыки, повысится уровень социализации детей с ОВЗ, восприятия информации, улучшится их психологическое состояние, снизится уровень агрессии. В результате проведения психологических консультаций для родителей, воспитывающих детей с ОВЗ, улучшится психоэмоциональный климат в семьях, снизится уровень тревожности у детей и родителей.

Цель

1. Организация и проведение комплексной абилитации и социализации детей с ОВЗ и детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а так же родителей, посредством проведения комплекса занятий и упражнений направленных на индивидуальное развитие и социальную адаптацию, используя современные и эффективные методики эмоционального интеллекта.

Задачи

1. Повысить уровень родительской компетенции в вопросе развития эмоционального интеллекта у ребенка и у себя. Улучшить качество жизни семей, оказать социально-психологическую поддержку родителям, воспитывающих детей с ОВЗ и родителям из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
2. Оказать комплексную абилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья, направленную на индивидуальное развитие ребёнка посредством использования эмоционального интеллекта.

Обоснование социальной значимости

По данным 2020 года в Липецкой области проживает более 4400 детей-инвалидов https://cutt.ly/HzOwBX7 . В Липецке детей-инвалидов 1525 чел. и их число растёт с каждым годом https://lipetsknews.ru/articles/dengi/v-lipecke-rastet-chislo-detey-invalidov. Число семей, стоящих на учёте в учреждениях социальной защиты населения области составляет более 893. Психологическое и моральное состояние усложняют реальности нашего времени. Основное внимание родителями уделяется на решение первостепенных жизненно-важных проблем. В связи с этим вопросы воспитания и социализации детей отходят на второй план. У детей, особенно в таких семьях, наблюдается низкая самооценка, неадекватное представление о значении собственной личности, отсутствие целей в самоопределении, что может отрицательно сказаться на дальнейшей судьбе. Актуальность и необходимость реализации образовательных программ по эмоциональному интеллекту для детей и родителей выявило анкетирование, проведенное ЧУ ДПО «Бизнес-Развитие» в 2021 году с участниками уже реализованных проектов.
В Липецкой области социальные службы в муниципалитетах активно работают с семьями, попавшими в трудную жизненную ситуацию. Но в их функционал не входит реализация образовательных программ по развитию эмоционального интеллекта для детей и родителей из семей данной категории. Эмоции «являются центральным звеном» психической жизни человека, и прежде всего ребёнка. / Л. Выготский / Эмоциональный интеллект – это фактор успешной социальной адаптации, развитие эмоциональных способностей ребенка необходимо для становления его представлений о нравственности, а так же для формирования "психологической выносливости". Изучение эмоциональной сферы обнаружило высокие показатели тревожности и психического напряжения преимущественно у учеников начальной школы на фоне слабого физического здоровья, а также наличие сильного эмоционального стресса обучающихся выпускных классов (Драганова О.А. Психологическое здоровье обучающихся на разных ступенях образования). Именно поэтому мы выбрали 3 возрастных категории для работы с эмоциональным интеллектом. Говоря о полноценном развитии и воспитании ребенка, необходимо учитывать его комплексный характер, который, с одной стороны, должен опираться на создание специальных условий, направленных на сохранение и формирование психологического здоровья обучающихся разных ступеней общего образования, и, с другой стороны, учитывать уровень выраженности компонентов психологического здоровья. С данной задачей на протяжении 8 лет справляется коллектив ЧУ ДПО «Бизнес-Развития», реализуя социально-значимые проекты для многодетных, малообеспеченных, неполных семей, семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Многие родители детей с ОВЗ испытывают сильное напряжение и находятся в состоянии стресса из-за проблемного поведения и необходимости постоянно контролировать ребенка, они нуждаются в психологической помощи. Семьи, находящиеся в сложной жизненной ситуации, являются одной из наиболее незащищенных категорий населения. Все эти семьи чаще всего находятся в социальной изоляции. Повышенный уровень тревожности родителей негативно влияет на формирование личности ребенка, мешает сохранению гармоничных отношений в семье. Родителям так же очень важно развивать свой собственный эмоциональный интеллект и понимать, что происходит с их детьми. Проведение мероприятий с включением инклюзии дают отличные результаты. Именно поэтому мы подходим комплексно к решению проблемы: подготовили вебинары, мастер-классы по развитию эмоционального интеллекта для родителей.

География проекта

город Липецк, 18 муниципальных образований Липецкой области

Целевые группы

1. дошкольники с ОВЗ и из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации
2. младшие подростки с ОВЗ и из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации
3. старшие подростки с ОВЗ и из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации
4. родители, воспитывающие детей с ОВЗ и родители семей, находящихся в трудной жизненной ситуации